Edukujemy i działamy w szkołach, by wspólnie w gronie uczniów, nauczycieli i rodziców walczyć z hejtem zarówno online, jak i offline.
Chcemy, by dzieci i młodzież czuły się bezpiecznie w środowisku zapewniającym wsparcie. Dlatego działamy na rzecz pozytywnych zmian. Pokazujemy, jak hejt wpływa na ofiary, sprawców i obserwatorów. „Przemoc nie jest wirtualna” – to nasze przesłanie, które podkreśla, że agresja w internecie ma takie same skutki jak w rzeczywistości. Partnerem merytorycznym projektu jest Instytut Cyfrowego Obywatelstwa.
-
Co czwarty nastolatek w Polsce nie jest w stanie określić, czy sytuacje obserwowane w Internecie są formą przemocy.
-
Niemal 40% nastolatków doświadczyło wyzwisk w sieci.
-
Co trzeci nastolatek spotkał się z ośmieszaniem i poniżeniem
To nie tylko dane. To poważne sygnały alarmowe.
źródło: "Nastolatki 3.0. Raport z ogólnopolskiego badania uczniów i rodziców", NASK, grudzień 2023 rok.
Zobacz, dlaczego warto wziąć udział w programie
O projekcie
Projekt „Szkoda życia na hejt” kierujemy do szkół podstawowych: uczniów, nauczycieli i rodziców. Prowadzimy warsztaty dla społeczności szkolnej, warsztaty dla uczniów klas 6-8 oraz spotkania edukacyjne dla rodziców i nauczycieli. Wszystko po to by szkoła stała się miejscem w którym każda osoba czuła się bezpieczna od hejtu oraz otrzymywała odpowiednie wsparcie – od grupy rówieśniczej jak i dorosłych.
Co robimy w ramach projektu?
- Prowadzimy spotkania dla społeczności szkolnej na których pokazujemy czym jest hejt, jak go rozpoznać i w jaki sposób mu przeciwdziałać
- Realizujemy warsztaty dla klas 6-8 w których otwarcie rozmawiamy o hejcie, tym co się za nim kryje, jak mogą sobie z nim radzić osoby uczące się w jednej klasie
- Spotykamy się z rodzicami i nauczycielami, pokazujemy czym jest hejt, w jaki sposób wiąże się z relacjami i jak mu przeciwdziałać
Do kogo kierujemy projekt?
W projekcie może wziąć udział każda szkoła podstawowa (publiczna i niepubliczna) działająca na terenie Polski. Do tej edycji zaprosimy 50 szkół.
Edukacja i programy dotyczące hejtu w szkołach pomagają zrozumieć młodym ludziom, jak ich słowa i czyny wpływają na innych. Dzięki takim inicjatywom uczniowie uczą się, jak budować zdrowe relacje oparte na szacunku i empatii. Zajęcia tworzą przestrzeń do otwartej rozmowy, co pozwala na wspólne szukanie rozwiązań w zakresie hejtu w szkole.
Harmonogram
Początek rekrutacji szkól do programu
Koniec przyjmowań zgłoszeń
Ogłoszenie wyników
Start zajęć w szkołach
Zakończenie zajęć w szkołach
FAQ – najczęściej zadawane pytania
-
Czy w projekcie mogą wziąć udział szkoły ponadpodstawowe?
Nie. Projekt „Szkoda życia na hejt” jest skierowany do szkół podstawowych, które działają w Polsce.
-
Czy w projekcie mogą wziąć udział szkoły niepubliczne?
Tak. W rekrutacji do projektu mogą brać udział szkoły publiczne i niepubliczne.
-
Czy mogę jednocześnie wziąć udział w projekcie „Szkoda życia na hejt” i „Przerwij krąg przemocy”?
Szkoły podstawowe mogą zgłaszać się do projektów „Szkoda życia na hejt” i „Przerwij krąg przemocy”. Jeśli jednak zakwalifikują się do obu projektów, mogą wziąć udział tylko w jednym z nich.
-
Czy udział w projekcie jest bezpłatny?
Tak.
-
Gdzie znajdę informację czy moja szkoła zakwalifikowała się do projektu?
Informację opublikujemy na stronie www.fundacjauniqa.pl 30 kwietnia 2025 roku.
-
Z jakich elementów składa się projekt?
Projekt „Szkoda życia na hejt” to kompleksowa propozycja skierowana do szkół podstawowych. Zajęcia są zorganizowane stacjonarnie w szkole w ramach jednego dnia.
Obejmują:
a) jedne zajęcia dla wszystkich uczniów z klas 6–8 (interaktywne wystąpienie 45-minutowe zorganizowane na sali gimnastycznej lub w innej dużej przestrzeni w szkole), maksymalna liczba uczestników zajęć to 500 osób;
b) 4 godziny lekcyjne dla 4 wybranych przez szkołę klas szóstych, siódmych lub ósmych (każda trwająca 45 minut);
c) jedne zajęcia dla dorosłych (rodziców i nauczycieli) trwające 60 minut. -
Kiedy odbędą się spotkania dla szkół, które dostaną się do projektu „Szkoda życia na hejt”?
Terminy spotkań będziemy umawiać indywidualnie z każdą szkołą, która zakwalifikuje się do projektu. Spotkania będziemy prowadzić od września 2025 roku do lutego 2026 roku.
